Schulhof der St.-Franziskus-Schule mit gelbem Salamander-Spielgerät, jungen Bäumen und dem verglasten Verbindungsbau vor dem weißen Schulhaus.

Digitalität

Drei Jungen sitzen auf dem Boden und arbeiten mit Tablets neben einer gebauten Spielwelt aus Tüchern und Palmen.

Digitales Lernen – bewusst gestalten, Chancen nutzen

Digitale Medien gehören heute zur Lebenswelt von Kindern. An der St.-Franziskus-Schule lernen sie Schritt für Schritt, Tablets sinnvoll und verantwortungsbewusst einzusetzen. Dabei ergänzen digitale Lernangebote die bewährten analogen Lernwege, statt sie zu ersetzen. Die Kinder werden altersgerecht an die digitale Welt herangeführt und lernen, digitale Möglichkeiten bewusst zu nutzen und mögliche Gefahren zu erkennen.

Eine Lehrkraft beugt sich zu einem Mädchen, das im Klassenzimmer mit Stift und Tablet arbeitet.

So gestalten wir digitale Lernwelten

Tablets altersgerecht kennenlernen

In der ersten Klasse lernen die Kinder den Umgang mit Tablets spielerisch und altersgerecht kennen. In der ersten und zweiten Jahrgangsstufe werden die Geräte bewusst zurückhaltend eingesetzt. Sie ergänzen die analogen Lernwege, ersetzen sie aber nicht vollständig.

Mit zunehmendem Alter kommen die Tablets häufiger im Unterricht zum Einsatz. Dabei ist entscheidend, dass sie das Lernen sinnvoll ergänzen und gezielt eingesetzt werden.

Digitale Kompetenzen Schritt für Schritt entwickeln

Über die vier Grundschuljahre hinweg werden die Kinder schrittweise an wichtige Funktionen und Anwendungen herangeführt. Dabei lernen sie, digitale Möglichkeiten altersgerecht zu nutzen und zunehmend sicher mit den Geräten umzugehen.

Bis zur vierten Klasse sollen die Kinder PowerPoint und Word bedienen und mit Lernspielen arbeiten können. So erwerben sie grundlegende Fähigkeiten, um digitale Werkzeuge zum Lernen und Üben einzusetzen.

Digitale Medien gezielt und verantwortungsvoll nutzen

Tablets werden im Unterricht und bei der Arbeit mit dem Wochenplan gezielt dort eingesetzt, wo dies didaktisch sinnvoll ist. Sie eröffnen zusätzliche Möglichkeiten, Informationen zu erschließen und Lerninhalte zu üben. Auch digitale Bücher, beispielsweise ein digitales Mathematikbuch, ergänzen das Lernangebot.

Neben den Möglichkeiten digitaler Medien lernen die Kinder auch, mögliche Gefahren zu erkennen. Ziel ist es, sie Schritt für Schritt an die digitale Welt heranzuführen und für einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Angeboten zu sensibilisieren.